2025教育界重磅炸弹：一个普通的寒假过后教育风向将出现大反转！

  2025年的寒假，注定是一次不平凡的寒假。原来，2025年的教育风向开始大反转了。昨天，又有一位匿名老教师是这样分析的：

  还记得开年教育部发的重磅通知吗？也就是教育部下的那一盘大棋开始行动了。一年过去了，这盘棋的布局已经基本完成，但依然还有家长没有意识的问题的严重性。

  开年第一周，就启动了第三批基础教育改革工作。其实，这盘大棋，是从2023年5月29日的新闻联播就开始了，那一期的新闻联播，专门花了10分钟的时间讲了关于教育的问题。新闻联播能用10分钟的时间讲教育，绝大多数都是破天荒了。通过新闻联播的这10分钟的内容来看，顶层设计对于我国未来教育的走向已经讲的非常明白了。如果你把今年教育部的通知和当年的新闻联播一对照，甚至连用词都是一致的：表面上看，实际上的意思就是八个字：义务教育，优质均衡！

  我们从2021年的教育“双减”，到2023年5月新闻联播的那10分钟，再到去年9月份的处罚办法落地，接下来就是北京宣布2025年取消小四门（生物、地理、历史、化学），从上到下、从粗到细、从战略到执行。这一系列的动作连起来看的线年的教育改革方向就已经很明白了。

  以下内容是我个人总结的几个维度，内容有点长，但能看完的家长，其格局保证能打败99%的家长，能让自己的孩子少走几十年的弯路，这关系到家里孩子发展教育规划和方向。请您一定要看完。

  首先，发展科技是现在的第一要务。新闻联播那10分钟里，至少提到了20遍关于科技的问题，在过去的几十年里，我们已完成了教育的普及任务，但是我们现在要在最高平台上竞争肯定是不够的，它需要顶尖战略、需要尖端力量。所以接下来要增加科学教育，并给大学提出了要有原始创造新兴事物的能力的要求。

  1、大力发展理工科；2、一流大学要吸收大量的优质人才并兼顾普通人才；3、义务教育阶段严控内卷，高中的难度直线上升。（直白点说就是改革后的高考要把真的学霸筛选出来，让他们去造卫星放火箭，把那帮靠刷题刷出来的，没什么真本事的伪学霸淘汰掉。）

  那么，这个方向清楚了，对应到具体的小初高、对应到每一个普普通通的家庭是啥状况，家长又该怎么应对呢？

  一、义务教育要优质均衡，也就是说在小学和初中阶段的难度会下降，降到你想卷都卷不成的地步。不管你是在一线城市还是在四、五线城市，其中考的难度都是一样的。这样做的目的是均衡、优质，缩小城乡差距。不让6-15岁的孩子成为考试的机器，从小就要压制靠刷题刷出来的假学霸，让鸡娃变得没有一点意义。小初阶段要的就是均衡，所以就会用多校划片、就近入学，禁止各种考试单招，甚至你的学区房都会一文不值了。因此，会有50%以上的名额直接分配到初中，所以各省要逐步实现中考的全省统一。这就是小学和初中义务教育阶段的优质均衡。

  二、高中阶段的难度加大。这里我重申一下新闻联播的原话：基础教育阶段培养探索创造新兴事物的能力。注意这个用词是很讲究的，因为在我们的祖国的教育体系里，义务教育指的的小学和初中，而基础教育则指的是小初高。小初阶段要均衡、优质，那就从另一方面代表着难度不要太大。而高中阶段要有探索和创造新兴事物的能力，这就从另一方面代表着它必须要具备选拔的功能才能把学生区分开了。那这个负责筛选的任务交给谁呢？无疑，那就是中考。而未来的中考会变得知识点不超纲，但是考察知识点背后思维的理解和在灵活运用上做文章。

  优秀的老师都知道知识点一个都不扩大，变个方法就能把你给区分出来的办法。知识点不超纲，就从另一方面代表着均衡。一线和四、五线的中考知识点上是一致的，一线城市没有优势。再加强知识点跨学科应用，生活场景间的运用，就能够筛选出那部分思维能力强的真正学霸来输送给一流大学。不信你看北京初二初三的期中考试，就出现了大量灵活运用基础知识的题目。用这种方式即完成了小初优质均衡的任务，同时又完成了高中帮助大学筛选探索创造新兴事物的能力的优质人才。

  如果你理解这个方向，就能够理解为什么北京四中慢慢的开始二四制的改革了（两年初中，四年高中）。众所周知，现在的初三好像已无必要了，因为它就是纯粹的卷而已。全国去年有18所中学被授牌“丘成桐少年班”，这就是大学已经把人才录取，天才的筛选下探到了初中，让适合读书、考试、搞研究的孩子进到高中，培养出有创造新兴事物的能力的孩子进入好的大学展现天赋、报效祖国，不适合学习的中等生和学渣尽早发现，早防御、早治疗，走生活路线，尽早到各行各业发光发热。

  三、更考验家长的教育规划能力和对科学素养的重视，改革过后的消息教育会成为大家的第一道门槛，因为均衡优质，表面的难度会下降。因为孩子小学时候的成绩并不能说明什么，反而会导致很多家长无所适从，因为看不到分数，没有抓手了。其实，这是一个很具有欺骗性的假象，其实难度下降是把时间留给家长和孩子做更重要的事情。这件重要的事情就是激发兴趣，培养习惯和科学素养，这三个方面直接决定了孩子能不能拼进高中的问题。因为现在小学虽然开设了很多科学课，但是我们很多家长的重视程度却不够。

  那普通的孩子该如何规划呢？小学，尤其在一二年级，作为家长要做的，一定不是只跟着教学进度讲题，其实功夫都在平日里，只要记住自己的孩子不是为了眼前的作业和单元测试里，也不是为了期末考试。哪怕是最浅显的眼光，也得从小学看到中、高考。说的直白一点，就是给孩子打好基础，做好积累，拓展和培养良好的习惯。这听起来很简单是不是？但很多老师都为这几件事忙的焦头烂额，因为想要做到，老师太不容易了。但是家长可以，你只需管好自己的孩子就可以了，而且家长不光能做，做的越好，孩子在学校就越轻松，老师也会慢慢的喜欢孩子，孩子也会爱上学习。如此下去，形成良性循环。具体该怎么做，由于篇幅限制，我们下次再说！

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